最新更新日:2024/05/20
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自芯をもつ  認め合う  やわらかさで0から1を創る (学校のコンパス)

2年3組 オンライン授業について

先ほどもお知らせしたとおり、本校2年3組は、コロナウイルス感染症の予防措置として明日2月2日(水)〜4日(金)まで、学級閉鎖となりました。

明日以降は、オンライン授業を行う予定です。オンライン授業の時程などについては,
こちらをご覧ください。
 
急なご連絡となり、保護者の皆さまにもご心配・ご迷惑をおかけ致しますが、ご理解・ご協力下さいますようお願いいたします。

重要 学級閉鎖(2年3組)について

体調不良の生徒が多いことから予防措置として下記の通り学級閉鎖とします。

対象学級 2年3組
閉鎖期間 2月2日(水)〜2月4日(金)


・期間中はお子様の健康観察をおこなっていただき、発熱等の症状があった場合は、かかりつけ医等にご相談、ご対応をお願いするとともに、必ず学校にもご一報ください。ご理解とご協力をお願いします。

・閉鎖期間中の連絡などは、ロイロノート・Googleクラスルーム・マチコミメール・ホームページなどを用いて行いますのでご確認ください。

・本件に係る情報の取扱いについては、個人情報保護の観点及び本校の生徒に風評被害が生じないよう、ご配慮をお願いいたします。

2年生 進路学活☆意識改革!!

月曜日は、先週の金曜日に続き、進路学活がありました。
今回は『高校の入試制度について』『自己申告書ってなに?』というテーマで学びを進めました。
少しは高校入試について、理解することができたかな?
さて、今日の授業では、学びを着実に進めていこうとする生徒の様子が多く見られました。粘り強く取り組む態度も見られました。
進路学活の話を受けて、心機一転、気持ちを切り替えようとしている雰囲気もあります。
ただ、あと一歩、44期生に求めたいことは、「家庭学習」です。
英語や国語では週末課題が毎週のように出されていますが、コツコツ取り組めている生徒とそうでない生徒とでとても差が出てきているように感じます。
2月には実力テストもあります。タブレットドリルの課題も配信されていっています。
千里の道も一歩から。
自分の力を、可能性を信じて、学びを前へ進めていきましょう!!
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1年生 授業再開しました。

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1年生 1/31より授業を再開しました。 
休み明けでしたが、生徒は元気に登校しました。
6時間目の自習の時間では、オンライン授業の時に分からなかった部分などの質問を、みんな積極的に行っていました。
1年生で過ごす時間も残りわずかになってきましたが、体調に気を付けて勉強も遊びも最後まで全力で取り組んでほしいです。

1年生 通常授業再開について

 1月25日(火)より28日(金)の期間を学年閉鎖としていましたが、この度、感染の広がりはみせておらず、安全が確認されましたことから、1月31日(月)より本校第1学年の通常授業を再開いたします。

 なお、引き続き、ご家庭でお子さんの健康観察を行い、発熱等のかぜの症状がある場合は、学校へご連絡くださいますとともに、無理をせずお休みいただきますようにお願いいたします。

1年生 通常授業の再開見込みについて

 1月25日(火)午後より本校第1学年は学年閉鎖となっております。
学年閉鎖期間内において、新規のコロナウイルス感染の広がりは確認されておらず、このままいけば、月曜日から再開される見通しです。
みなさんに会えることを楽しみに待っています!
 
 正式に再開するかどうかの決定は、1月30日(日)の午後3時にマチコミやホームぺージにてお伝えしますので、必ずご確認ください。

 なお、月曜日の時間割については、こちらをご覧ください。

3年生 先を見据えた 計画を

少しの時間でも勉強しようとする3年生。
時間を有効活用しています。私立入試まであと約2週間!
その先の公立入試も見据えて頑張ろう!
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2年生 高校の知識 注入です♪

2年生の3学期は、3年生の0学期!!!
今日は、進路学活がありました。
中学校卒業後の進路は?
私立高校と公立高校の違いは?
学科の種類は?
大まかな説明が行われましたね☆
知らないこともいっぱいあったことと思います。
小津中学校には、高校のパンフレットを一覧できる教室があります。
今のうちから興味や関心をもち、過ごすようにできるとステキですね♪
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1年生 オンライン授業3日目

オンライン授業3日目。
本日も1限目から、1年生はオンライン授業を行っています。
学年閉鎖が終わり、月曜日からみんなと会えるのが楽しみです。
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1年生 オンライン授業時間割

本日もこの後、オンライン授業となります。
本日の授業開始は昨日と同じ8:45です。

・まだロイロノートから検温の連絡をしてない人は、入力をお願いします。
・先ほど、ロイロノートにて本日の時間割を配付しています。確認をお願いします。こちらからも確認可能です。
・授業開始の3分前(開始は8:45)を目安に、Classroomから1時間目の指定のクラスを選び、MEETへ接続をお願いします。

1年生 オンライン授業2日目

オンライン授業2日目の本日は、2クラス合同で社会や理科、国語の授業が行われました。
明日も8時45分からオンライン授業が始まりますので、1年生のみなさんは、遅れないようにしましょう。
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1年生男子のオンライン授業について

機材の設定トラブルのため、男子体育のMEETが接続できない状況です。

代わりに、1組男子・2組男子ともそれぞれクラスルームの「国語」に入って下さい。
お手数をおかけして申し訳ありません。

よろしくお願いします。

※(追記)1年生3・4組男子2限目接続先の変更について
該当クラスの3・4組には1限目の最後にも連絡しましたが、機材の設定トラブルのため、1・2組同様に「男子の体育」のMEETが接続できない状況です。

代わりに、2時間目3・4組男子は、

3組男子は「山本先生の国語」
4組男子は「松下先生の国語」
のクラスに入ってMEETにつないで下さい。

お手数をおかけして大変申し訳ございません。
よろしくお願い致します。

※対応頂くのは3・4組男子のみです。

本日の1年生のオンライン授業等について

本日もこの後、オンライン授業となります。
本日の授業開始は8:45です。
お間違えのないようにお願いします。

・まだロイロノートから検温の連絡をしてない人は、入力をお願いします。
・先ほど、ロイロノートにて本日と明日の時間割を配付しています。確認をお願いします。
 こちらからも確認可能です。
・授業開始の3分前(開始は8:45)を目安に、Classroomから1時間目の指定のクラスを選び、MEETへ接続をお願いします。

2年生 OZUチャレ☆OZUサポ 営業中!!

今日は自学日です!
水曜6限の時間を使って、OZUチャレ・OZUサポを実施しました。
先生とゆっくり学んできたことを復習する人。
難しい問題を周りの力を借りながら解き進めている人。
参加している生徒たちの有意義な時間の過ごし方が見られ、うれしく感じます!
参加しようか悩んでいるそこのあなたっ!!
仲間とともに、先生といっしょに、学びを深めていきませんか??
ぜひ皆でステキな時間をつくっていきましょう♪
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1年生 オンライン授業

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昨日の午後から1年生は、学年閉鎖となりました。そのため、本日よりオンライン授業が始まりました。
みなさんがいない教室でとても寂しいですが、画面上でもみんなの笑顔が見れて先生は嬉しいです。

重要 1年生のみなさんへ オンライン授業について

昨日、各クラスで連絡したとおりですが、次の点についてよろしくお願いします。

・まだロイロノートから検温の連絡をしてない人は、入力をお願いします。
・先ほど、ロイロノートにて本日の時間割を配付しています。確認をお願いします。
 ※コチラからも確認可能です。
・授業開始は9:00となっています。開始の3分前を目安に、Classroomから1時間目の指定のクラスを選び、MEETへ接続をお願いします。
・オンライン授業の受け方を最初に説明します。

緊急 1年生学年閉鎖について

この度、本校1年生が新型コロナウイルス感染症にり患していることがわかりました。1年生の体調不良者も多いことから、予防措置として本日午後〜28日(金)まで、1年生を学年閉鎖と致します。1年生は昼食後下校いたします。
急なご連絡となり、保護者の皆さまにもご心配・ご迷惑をおかけ致しますが、ご理解・ご協力下さいますようお願いいたします。

詳細はこちらの案内をご確認ください。

2年生 ミラクルラック 磨き上げます♪

技術の授業では、ステキな棚をつくっています☆
どんなものを置こうか考えながら、一所懸命に削り、トントンし、整えています。
でき上がりが楽しみですね!!
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2年生 ブックトークの 模擬実践♪

2年生では、ブックトークの模擬実践が行われました!!
1年生への実践を想定して各班、自分とは違う班に試行しました☆
本を見せながら本紹介ができる人、iPadのクイズカードを提示しながらクイズを進められる人、グッジョブです!
ブックトークの展開で大切なことは、自分よがりではないことです。
相手にどう伝えると効果的か。
どんな紹介をすれば、本の魅力に迫れるか。
そこを考えることで、うんとステキなブックトークとなります。
さて、練り直しはOKかな??
本番の仕上がりを楽しみにしていますね♪
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3年生 差別と偏見 違和感を

「人権って何だろう?」
これは1年生からしっかり考えてきたことです。
今日は「差別ってどういうことだろう?」について考えを深めました。
「おかしいな」と違和感を感じることを書き出し、みんなで議論。
「向こうが変わればいいじゃないか」という間違った感覚について考えました。
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