小津中の「学びのサイクル」効果を検証しました！
『全国学力・学習状況調査、中３チャレンジテスト』の３年間の結果を分析したところ学力面も大幅に向上していることがわかります。

小津中学校では、生徒の学力を高めるための大幅な「学びの改革」を令和３年度から行っています。今回のまなび通信では、現３年生（４４期生）が、小津中学校の３年間でどのような学びをしてきたのか、また、それによって、１年時からどれだけ学力が成長したのかを見ていくことで、小津中学校の取り組みを検証しました。
読んでいただければ、４４期生が３年間かけて、着実に学力を伸ばしてきたことが分かると思います。

全体として、令和３年度から本校で取り組んできた「学びのサイクル」が生徒に“バッチリはまっている”といえる結果となりました。ただ、課題の一つに、“知識技能の正答誤答のムラ”を感じています。今後は、知識技能の能力向上に向けて、一人ひとりに見合った学力向上のしかけ（個別最適化）を見据えたAIドリルの実証・検討を進めていきます（すでに４５期生で検証を進めていますが、今後も検証予定です）。

まなび通信〜小津のまなびの成果