昨日、１年生国語の研究授業があった。前回書いたように、注目の授業内容。小学校の先生・市教委の指導主事も含め、多くの先生方に参観いただいた（密にならない程度に）。
　生徒は、見事なプレゼンをしていた。iPadを使いプレゼン資料を作成、発表での話し方・聞き方も素晴らしかった。中学校教員のほとんどは「すごい授業！」と正直感じていた。「自分の教科・授業にも、取り入れることができるだろうか？」とも感じていたと思う。しかし、小学校の先生・市教委の指導主事から見れば、「中学校１年生は、これぐらいできる！」というような反応であった。小学校では、すでに取り組まれている内容だったから・・・。
　中学校は当然のことだが、小学校での教育内容の土台の上にある。その土台を生かして、さらに積み上げていくことが大事だ。その意識がこれまで正直弱かったと思う。中学校教員も、小学校教員も・・・。
　令和５年度には、東陽中学校区でも小中一貫教育校（分離型）になっていく予定だ（小津中学校区は今年度からスタートしている）。校区小学校の校長先生方と、話を進めている真っ最中である。９年間の義務教育で「めざす子ども像」（子どもにつけたい力）をより明確にして、小学校・中学校でこれまで以上に「力のつく授業」に変えていく。その準備を、今からしっかり行っていきたい。