今日は1年生の少人数授業の片側のクラスで、スタディサプリを使った「学び合い」の授業が行われました。

今日の目標は、少人数クラスの「全員が」配信されたテストで８０％を超えるとともに、スタディサプリを使った授業に慣れること。

授業は、

１　今日のめあて（目標）が告げられ、全員が、スタディサプリの確認テストを受ける

２　班になり、確認テストの問題を、マスター（100点）
　をめざして繰り返しとく。
　できなかった問題は、友だちに解き方を聞いてよく、マスターした人はまだできていない人を教えに行きます。
　また、スタディサプリ内の発展的な課題に挑戦したりもします。

３　マスターした子がずいぶん増えてきたところでタイムアップ。
　その後、スタディサプリから配信された同じタイプの問題にチャレンジ。
　どのくらいできるようになったかを確認します。

教え役になった人の、友だちに優しくよりそう丁寧な教え方に感激！

その結果は・・・？
なんと、この少人数クラスの２１人中、１８人が最後のテスト（同種・同レベルの問題）
で得点が上昇！（あとの3人は同じ点でした）
中には、４０ポイント以上、得点を伸ばした子もいます。

学び合う、子どもの力のすごさを感じる授業でした。

「教えられて」いるときは、友だちの真剣な教え方に触れ、なんとか必死にわかろうとし、
「教えて」いるときは、なぜこの問題がそうなるか言語化していくことで、自分が曖昧にしていたことが明確になり、多角的な理解が深まる。
そんな無数のＷｉｎーＷｉｎの関係が、この結果を生み出したのだと思います。

まだまだ、授業研究は必要ですが、大きな一歩でした。

2年生数学科でも先行して、このような取組みを続けているところです。

今後も、子どもたちの力に期待したいと思います！

25日（金）の国語とOHの時間を使って、『防災学習のポスター』を全クラス、仕上げました！！
そのときに、とってもステキなことがあったので、お伝えします！
国語の時間に、iPadのロイロノートに整理していたある子が、シンキングツールの「くらげチャート」を自ら用いて、『考察』の小見出しの部分をまとめていたのです！
自分で「シンキングツールにまとめると分かりやすいのでは？？」と気づいてくれたことに、国語の先生たちは感激いたしました☆
１年生みんなで、よりよくシンキングツールを活用できるようになっていきましょう！！

９月１８日金曜日の給食は「世界の給食」の日でした！
今日の「世界の給食」は、イタリア料理の日でした。
イタリアといえばパスタ！！
今日の、中華料理のぎょうざのようなパスタ、どうでしたか？
『ラビオリのミートソース』もおいしくいただきましたね♪
来月も世界の給食をお楽しみに☆★

今日の国語の授業では、生活班で、防災の調べ学習の内容を用紙にまとめていきました。
来週に完成を迎えられるように、各班、協力してよりよいポスターづくりをしていきましょう！！

１４日（月）・１５日（火）に防災の「調べ学習」を行いました。
泉大津市危機管理課の職員の方からいただいた熱いメッセージ。
決してムダにはいたしません！！！
１８日（金）の国語の授業から、いよいよレポート形式のポスター作りに取りかかります。
各班、みんなで協力し、ステキなポスターを作っていきましょう♪

　9日(水)の6時間目に防災学習をしました。
泉大津市役所の職員の方から熱いメッセージをもらい、泉大津市民にむけたポスターをつくるために班でテーマを相談していました。
学ぶときは真剣に学び、積極的に相談している姿に、市の防災の未来が見えました！
いつくるか分からない災害に備えるために、広めよう防災！つながろう心！

今日の６時間目のOHは人権学習をしました。
「あっていいちがい」「あってはならないちがい」について、グループで話し合い、ベン図にまとめていきました。時間が足りないほどでしたね！
人権学習では、『みんなで考えること』が大切です。『傾聴』と『尊重』の心をもって、これからも人権学習に取り組みましょう☆★