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最新更新日:2024/07/04 |
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ルールメイキング 対話の時間![]() ![]() 貴重なご意見をいただけたので、それをふまえてよりよい学校のルールを考えていきたいと思います。 2年生 国語×平和学習×図書館教育
生徒たちの記述です!
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 国語×平和学習×図書館教育
2年生の国語では「壁に残された伝言」の学びの後、発展学習として広島原爆に関する学びを進めました。
図書室から広島原爆に関する本を3冊お借りし、それぞれが興味のある1冊を選び、文章(資料)を読み進めました。 仲間との交流では、本の内容から感じたり考えたりしたことを、素直に伝え合う姿が見られました。 「なんで戦争ってあるんやろう。」 「この内容、悲しすぎるよね。」 そんな声も聞こえてきました。 学びを通した後の振り返りの記述でも、しっかりと自分の考えを書いている姿、考えを深めようとする姿、心にグッときました。 これから8月にかけて広島原爆に関するニュースや情報を見かけることが多くなると思います。 興味・関心をもって接してもらえたら、と感じています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 キャリア教育 「自芯をもつ」
28日(金)5限、年間を通して学びを深めていくキャリア教育の1回目の授業が行われました。
講師の方をお招きし、「思い込み」を中心としたお話を聞かせていただきました。 悪い思い込みではなく良い思い込みへ、ネガティブをポジティブに変換するお話では、皆でどう変換できるか相談したり考えを共有したりして、考えを深めましたね! また、学校のコンパスの1つ「自芯をもつ」に繋がるお話もありました。 さまざまな資料提示の際、興味や関心をもって考える姿は素敵でした。 1年間かけて、しっかり学び、47期皆で成長していきましょう!! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
泉大津市立小津中学校
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