楠小学校でTM公開研究授業がありました。算数の授業づくりを取り組んでいました。教員はサポート役として、子どもが「わかる・使える・愉しめる」と感じられる授業を実践していました。先生の優しい問いかけに生徒は元気いっぱい答えていました。「つなげる」学習活動で、ロイロノートのYチャートを使い、いろんな形を仲間分けしていました。生徒が前に出てきて、自分の考えを自信を持って説明をしていました。授業後、各クラスの黒板を見ると、どんな授業をしたか一目で分かるようになっていました。