毎週木曜日、昨年度から、朝読書の時間に読解力向上の取り組みで「読解力ドリル」実施しています。生徒は「難しくはないけど読み取るのは重要だし面白い。」や「うっかり間違えた。答えを見た後、もう一度問題を読むと分かった。取り組みを続けることに意味がありそう。」と言っていました。先生も生徒とともに読解力ドリルに取り組み、学校全体で読解力向上をめざしています。